Peran Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMAN 2 Sumbawa Besar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran media pembelajaran digital dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMAN 2 Sumbawa Besar. Transformasi digital dalam pendidikan telah mendorong penggunaan berbagai media pembelajaran berbasis teknologi yang memungkinkan proses pembelajaran berlangsung lebih interaktif, fleksibel, dan berpusat pada peserta didik. Namun demikian, efektivitas penggunaan media pembelajaran digital dalam meningkatkan hasil belajar masih menunjukkan variasi pada berbagai konteks pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei eksplanatori. Sampel penelitian terdiri atas 172 siswa yang dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner mengenai penggunaan media pembelajaran digital dan dokumentasi nilai hasil belajar siswa. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran digital memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05). Nilai koefisien regresi sebesar 0,742 menunjukkan bahwa peningkatan penggunaan media pembelajaran digital berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,552 menunjukkan bahwa media pembelajaran digital mampu menjelaskan 55,2% variasi hasil belajar siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan media digital yang efektif dapat meningkatkan keterlibatan siswa, mempermudah pemahaman materi, memperluas akses sumber belajar, serta meningkatkan capaian akademik. Penelitian ini memberikan implikasi bagi sekolah untuk mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran digital sebagai strategi peningkatan kualitas pembelajaran pada era transformasi pendidikan.